Değerlendirme Bilgileri
3. Proje ile İlgili Tanımlar

Oynayarak Ögreniyorum

Sinif ortami (Ilkokul, Ortaokul, özel egitim siniflari)

Özel ögrenme güçlügü bulunan ögrencilerin,ögrenme istek motivasyonunu arttirmak,eglenerek ögrenmelerini saglamak. Çabuk unutma,tekrardan sikilma probleminin önüne geçmek.

Özel ögrenme güçlügü olan ögrencilerin dikkatleri çabuk dagiliyor ve ögrendiklerini çabuk unutabiliyorlar. Hareketlerini kontrol edemedikleri durumlarda dikkatleri dagilabiliyor. Hiperaktivitesi olabiliyor, yerinde oturamayabiliyor. Böyle ögrencilerle yapilan egitimlerin süresini daha kaliteli kullanabilmek adina gelistirilmis bir projedir. Çocuklarin özelliklerine göre bazi çalismalar ayakta bazilari masa üstünde bazilari ise yerde; görsellerin çok kullanildigi çalismalarla dikkatlerini sürekli olarak ayakta tutmalarini saglayacak yöntemler gelistirilmek istenmistir. Özellikle bu çalismalari yaparken sifir bütçe kullanilarak tamamen geri dönüsüm malzemeleri ile elde edilmesi kullanisini daha olanakli kiliyor.

Büyük küçük motor beceri gelistirmek.El göz koordinasyonunu arttirmak,dört islem,ritmik sayma ,kavram ögretimini eglenerek ögrenmelerini saglamak.

Özbakim beceri kitabi; eba süngerleri üzerine yapilan fermuar, çitçit, ayakkabi bagciklari, dügme dikilerek olusturulmustur. Geometrik cisimler panosu; perde dügmeleri, plastik plakalar üzerine monte edilerek geometrik sekiller olusturulmustur. Üzerine renkli paket lastikleri geçirerek sekli tamamlar. Toplama çikartma düzenegi; duvara monte edilmis kagit bardaklar içinden verilen sayi kadar top geçirerek toplama yapmasi beklenir. Küçük motor beceri araci:Kagit tabak üzerinden ayakkabi bagciklariyla verilen sekli tamamlar. Nesne takibi araci; Siyah karton üzerine beyaz renkte çizilen satiri oyuncak araba ile takip eder. Dokunsal ayirt etme beceri araci; kutu içine yerlestirilen ince kum üzerine verilen sayi yada harfi parmagi ile çizer. Sayi sayma araç gereci; Makarna süzgeçleri üzerine geçirilen kablo tutacaklarindan verilen sayi kadar dügme geçirir. Ritmik sayma araç gereci; Duvara monte edilmis pet siseler içinden verilen ritmik sayma kadar tenis topunu kap içine atar. Renk esleme araç gereci; Renkli pon pon toplari renkli kartonlar içinden ayni renkteki kaplar içine atar. Birebir esleme araç gereci: 1 den 10a kadar verilen sayilar üzerine verilen sayi kadar ataç takar. Renkli holllohoplar: Renkli hollohoplar içine ve disina yerlestirilen ayak seklindeki kaliplara bakarak hollohopun içine ve disina atlamasi saglanir. Hedefe top atma: Büyükten küçüge sirali kaplarin içine verilen sayi kadar top atar. Sayi ve renk grafigi: Sinif dolaplarina monte edilen daire seklindeki renkli düzenegin üzerine verilen renk ve sayi ipucu kadar mandal takar. Geometrik sekil esleme: Kutu üzerine yerlestirilen geometrik sekle bakarak elindeki sekli eslestirir. Paket ayranlarin yerlestirildigi tepsi üzerine yerlestirilen renkli kartlar üzerine ayni renkteki karti yerlestirerek renk esleme yapar, ayni zamanda ritmik sayi sayar.

Dogrudan anlatim yöntemiyle sunum yapilir.Performansi iyi olan bir ögrencinin model olmasi saglanir. Ögrencinin kendisinin yapmasi beklenir.

Bir egitim ögretim yili belirlenen hedefe ulasincaya dek uygulanir.
4. Projenin Sonuçları

Ögrenciler oynayarak ögrendigi için bir süre sonra ögretmenin etkisi olmadan da materyallerle çalismayi ögrenci kendisi istemektedir. Klasik anlatim yöntemiyle çocuk hemen sikilirken, oyun yöntemiyle ayni konuyu haftalarca oynanmasina ragmen eglenerek oynayabiliyor. Bu yöntem tekrar olanagi sagliyor.

Yumusak eva süngerlerinden olusturulan sekiller panosu,renkli hayvan çiçek vb sekil içeren dügme ve armalardan olusan toplama,çikartma ,bölme,çarpma masa ustu çalisma materyali, pet siselerde olusturulmus duvara monte edilmis düzenek, tenis toplari, perde dügmeleri, paket lastikleri, islak mendili paketi kapaklari, karton bardaklar, sise kapaklari, kagit tabaklar, ayakkabi bagcigi, renkli kumlar, harf ve sayi kartlari, renkli hollohoplar, havlu kagit içinden çikan atik karton, ataçlar..vs

Hedeflenen amaca ulasincaya dek sürdürülebilir.

Ögretmenlere ve velilere proje tanitildi, okulun web sayfasinda sunuldu.
5. Projeinin Maliyeti ve Finansman Kaynaklar

Yok denecek kadar az. Artk malzemeden yapildi. Pet siseler,kagit bardaklar,ayakkabi bagciklari,makarna süzgeçleri,dügme,havlu kagit rulolari,perde dügmeleri,tenis toplari vb.

Geri dönüsüm malzemeleri, gönüllü veliler ve ögrenciler