Değerlendirme Bilgileri
3. Proje ile İlgili Tanımlar

BU IS'TE BIR ILGINÇLIK VAR

Ilkokul

• Farkli alanlarda çalisma yapan meslek gruplarini tanir. • Meslek çesitliligi konusunda farkindalik kazanir. • Arastirma ve incelemeye istek duyar. • Merakli, girisken ve yeni deneyimlere açik olur. • Olusturulan inorganik sahada yaparak yasayarak etkinlige aktif katilim saglar ve kalici ögrenmeyi gerçeklestirir.

Ögrencilerin ilgi duyduklari konulardan yola çikilarak belirlenmis meslek dallarina yönelik etkinliklere daha büyük istekle katilim sagladiklarini, sunulan firsatlarin kendilerini tanima konusunda rehberlik edebildigini, farkliliklara daha açik hale geldiklerini gözlemledim. Rutinin disina çikarak beslemeye çalistigim merak duygusunun fark edilir oranda artisini izledim. Yapilan grup etkinlikleri ile siniftaki iletisimin ve arkadaslik baginin güçlendigini fark ettim.

• Ögrencilerin merakini cezbeden alanlarda mesleki çalisma sergileyen bireylerin, bu bireylerin çalisma sartlarinin ve gördükleri egitimin ögrenilmesi • Olusturulan heterojen gruplarda kümeler halinde ortak bir amaç dogrultusunda çalisilarak akran ögrenmesinin gerçeklesmesi • Zekanin farkli boyutlarinin gelistirilmesine uygun etkinlikler ile mesleklerin tanitilmasi • Ögrenci katilimini yükselterek öz güvenlerinin artirilmasi kararlastirilmistir.

Projenin temasini ilginç meslekler olusturmaktadir. Meslek gruplarini sirasiyla paleontolog, astronot , robot mühendisi ve çizgi film animatörü olarak belirlenmistir. Projenin hedef grubunu okulumuz 1 G sinifinda bulunan 7 yas grubundaki 42 ögrenci olusturmaktadir. Belirlenen ilk meslek grubuna yönelik Hokus Pokus Diplodokus adli öykü kitabi okunarak ögrencilerin ön bilgilerine erisim saglanmistir. Merak duygusu olusturularak yeni tanisilacak paleontolog meslegine karsi ilgi uyandirilmistir. Ögrenciler açik alanda arkeolojik kazi setleri ile çalisma gerçeklestirmistir. Sinif ortaminda elde edilen hamur ile plastik dinozor oyuncaklari kullanarak fosil izi çikarma etkinligi yapilmistir. Çesitli sanat etkinlikleri ile dinozor fosili olusturulmustur. Çalismalardan elde ettikleri bilgileri yansitacagi bir sarki üretilmistir.

Arastirma-Inceleme Yoluyla Ögretim Isbirlikli Ögrenme Beyin Firtinasi Benzetim Teknigi

Proje 2018-2019 egitim ögretim yili içerisinde kasim 2019, mart 2019 tarihleri arasinda 5 ay süresince araliksiz devam edecektir.
4. Projenin Sonuçları

Farkli meslek gruplari ile ilgili yeterli bilgi edindiler. Ögrencilerin ilgi ve merak düzeyinin artti. Sinif içi iletisimin güçlendi. Yönerge alma yetileri kuvvetlendi. Kendi ilgi ve beceri alanlari ile ilgili farkindalik kazandilar. Yapilan sanat etkinlikleri ile küçük kas becerileri gelisti.

2 Adet canli fosili 3 adet sanatsal çalisma 1 adet sarki okulumuzun sosyal medyasinda sergilenen etkinlik fotograflari ve videosu

Proje ayni sinif ögrencileriyle kültürel mirasimizi yasatan meslekler, gelisen dünyada gelecegin meslekleri, yok olmaya yüz tutmus meslekler , yaptiklari is kutsal sayilan meslekler olmak üzere dört ayri temada ele alinarak 2. , 3. , ve 4. siniflarda ayrica egitim ortamina tasinabilir.

• Arkeolojik kazi setinden elde edilen kemiklerin birlesmesiyle olusan fosiller • Ögrenciler tarafindan hazirlanan sanatsal çalismalarin sergilendigi pano • Projedeki fotograflarin ve videonun classdojo uygulamasi ile velilerle paylasilmasi
5. Projeinin Maliyeti ve Finansman Kaynaklar

Arkeolojik kazi seti- mamut 55 TL Arkeolojik kazi seti -piranha 55 TL Un 4.95 TL Tuz O.80 TL Kulak çubugu ( 2 kutu) 4.50 TL Karton 3.75 tl Toplam maliyet 124TL

Projenin maliyeti sinifimiz velisi tarafindan karsilanmaktadir.